我們都喜歡堅(jiān)強(qiáng)的、有韌性的孩子，喜歡那些無(wú)論生活拋給他們多大困難，都能勇敢面對(duì)和挑戰(zhàn)的孩子。但是作為家長(zhǎng)，還是習(xí)慣于在自己的能力范圍內(nèi)保護(hù)孩子，讓孩子仿佛置身于永不混濁的云天之下、行走在柔軟芬芳的玫瑰花瓣上。

  問(wèn)題是，這兩種愿望在每一個(gè)父母親內(nèi)心都是原本就存在著的，往往在現(xiàn)實(shí)中會(huì)發(fā)生沖突。要想在其中獲得適當(dāng)?shù)钠胶?，坦白說(shuō)有時(shí)候還很困難呢。

  1.不要過(guò)分庇護(hù)孩子

  研究表明，過(guò)分庇護(hù)孩子會(huì)使得孩子長(zhǎng)大后無(wú)法應(yīng)對(duì)生活中的困難——你不可能永遠(yuǎn)呆在孩子身邊，做他的保鏢。當(dāng)你太了解現(xiàn)實(shí)的情況時(shí)，你就很難放手。培養(yǎng)有韌性的孩子，就意味著讓孩子有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，即使那些經(jīng)驗(yàn)帶來(lái)的僅僅是暫時(shí)的、不太愉快的結(jié)果。面對(duì)這結(jié)果同樣困難的是，你的孩子可能會(huì)因此而受傷。

  2.“疼痛”不是敵人

  孩子他最好記住一點(diǎn)，疼痛并不是一個(gè)“敵人”。疼痛可以教會(huì)我們，什么是錯(cuò)的。疼痛是警告或是引導(dǎo)，幫助孩子了解什么是限制、什么是界限、什么是后果。疼痛也能成為孩子的朋友，只要將其保持在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

  這在實(shí)際操作中意味著什么呢？當(dāng)你的孩子在學(xué)走路時(shí)，有時(shí)候你就是需要讓他摔跤。不要孩子一要摔跤就去扶他，當(dāng)孩子想要攀爬時(shí)就讓她去爬吧。你只需要確保她不會(huì)爬太高，以至于萬(wàn)一摔下來(lái)摔個(gè)骨折或者腦震蕩。

  3.我和我的孩子們

  在孩子學(xué)走路時(shí)，很多人也曾扮演過(guò)“直升機(jī)家長(zhǎng)”：永遠(yuǎn)在他周?chē)腔?，用旋轉(zhuǎn)的手臂為他形成一個(gè)保護(hù)罩。一直到他會(huì)走路以后，手還一直像特技人的安全網(wǎng)一樣，隨時(shí)為寶寶摔跤準(zhǔn)備著。

  然而家長(zhǎng)們應(yīng)該在孩子學(xué)走路時(shí)，不再束縛他，也不用采取行動(dòng)來(lái)阻止她不可避免的摔跤。在孩子睡覺(jué)后，應(yīng)該對(duì)她說(shuō)“你摔跤了，寶貝！你還能再站起來(lái)嗎？”

  如果我們感到害怕，那么孩子也會(huì)害怕，但是如果我們能用平衡的眼光看問(wèn)題，那么他們得到的信息將會(huì)是：沒(méi)什么大不了的，那些問(wèn)題都是可以被征服的。

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